Educação é responsabilidade dos PAIS & Escolas.

 Os pais tem responsabilidade com a escola de seus filhos, achei esse texto retirado de "Educar para Crescer ".Bom, li e vou repassar com algumas modificações. Sou contra a pirataria editorial, sou uma professora defensora ferrenha do não uso de xerox para se ter um livro . Pois o gostoso é ter o livro. O cheirinho do livro novo é uma gostosura...Vibro com a idéia de deixarem livros em praças para quem quiser ler, idéia legal.

Lembrei bem - O Livro - É diferente. Preste atenção. Um dia desses vou aderir a esta idéia. E deixar meu livro, "Vamos colorir a escola" para que todos o conheça. Vou só esperar a campanha andar mais um pouco. É, os professores estiverem mais motivados com a mudança, os pais mais curiosos. Vai ser legal, o dia que ver as pessoas lendo-o e se entusiasmados e falar:

_Vejam , é possível termos, realmente, uma escola diferente, escutem esse capítulo, deixem eu ler , escutem, só...Podemos, sim, devemos participar dessa mudança.
--Educação está nas mãos da sociedade, Pais & Escola, juntos em parceria mudam a escola.

Como é isto?

  A participação da família é responsável por 70% do aproveitamento escolar do estudante, no mínimo.

  O que você faz pela Educação do seu filho?

  Matricular seu filho em um bom colégio não basta. Um estudo recente realizado pela Fundação Itaú Social mostrou que os pais são as principais influências na Educação das crianças.

  Sempre estudo com minha filha, e participo de todos os eventos escolares.

 PAI E, MÂE têm que ser : pais e educadores em parceria com os professores. Assim, oh, juntinhos...

Vamos ler os 12 mandamentos DO PAI EDUCADOR...

1) Atualizem -se e estudem com seus filhos. Estimulem nos a ter seu horário de estudo em casa.
2) Perguntem sempre: o que vocês aprenderam na escola, hoje? Seu filho(a) vai ter que prestar atenção e cumprir com as tarefas escolares para responder, isto vai ajudá- -los a não participarem de confusão
3) Dê o exemplo. Mostrem como é legal ler e estudar. Leiam o que eles lêem na escola.
4) Leiam para eles. Esse simples ato evitará a dificuldade de quem ainda está aprendendo a ler.
5 ) Descubram se seus filhos tem alguma dificuldade de relacionamento na escola. Incentivem nos a ser simpáticos, fazer amigos, admirar seus professores, aprender a valorizar um profissional.
6 )Vão a todas as reuniões de pais e mestres. Participem e dêem a sua opinião.
7) Informem -se sobre os problemas da escola: há professores que faltam demais?
8 ) Façam elogios sinceros e reconheçam o potencial de seu filho ou filha.
9 ) Jamais permitam que os filhos abandonem os estudos ou faltem às aulas sem precisar.
10) Acompanhem a ficha avaliativa dos filhos e comemorem os avanços! O importante é que eles se sintam valorizados.
11) Conversem com os dirigentes escolares e participem do Conselho Escolar.
12) Dar uma Educação de Qualidade, para cobrar uma educação de qualidade da escola, isto é papel dos pais.

E agora? Vocês concordam que os pais na escola, fica mais fácil, não é? E, nossa ... ainda tem a falta de tempo? Agende seu horário de ir para conversar. Tudo se ajeita.

Muitas vezes nossos filhos precisam desses pais coerentes, coesos, competentes.
Você tem sido um pai ou uma mãe assim para seus filhos?

Analisem!!! Esse problema é seu. É seu, o filho(a)... Também...Num desses dias quem sabe, você será o melhor amigo deles! Eles crescem depressa, a adolescência passa e se tornam jovens.
Ás vezes é preciso sermos pais exigentes e coerentes hoje, e amanhã na vida seu filho(a) vai agradecer.
Pais coerentes são aqueles que contam até dez antes de prometer alguma coisa aos filhos, e cumprirem , custa o que custar. É preciso pensar antes de prometer.

Não existem pais maus, existem, sim pais muito "bonzinhos," que tem prejudicado muito na qualidade de vida, na formação de seus filhos.
Fiquem atentos a essas questões...

Vocês concordam?

PAEBES 2012 - QUE AVALIAÇÃO É ESTA?

O PAEBES é umaavaliação que busca qualificar e diagnosticar a educação brasileira e principalmente que cada escola possa refletir sobre sua prática docente.

Ontem e hoje nossos alunos estiveram fazendo as provas, ficaram bem assustados no inicia mais depois deram conta do recado.

espero que o resultado seja positivo, pelo menos para aqueles que farão a avaliação. Já que para mim todos os meus alunos são nota dez.

Pais Maus

Deus abençoe os pais maus! Um dia, quando os meus filhos forem suficientemente crescidos para entenderem a lógica que motiva um pai, hei-de dizer-lhes: - amei-vos o suficiente para ter perguntado: onde vão, com quem vão, e a que horas regressam a casa? - amei-vos o suficiente para ter insistido em que juntassem o vosso dinheiro e comprassem uma bicicleta, mesmo que eu tivesse possibilidade de a comprar. - amei-vos o suficiente para ter ficado em silêncio, para vos deixar descobrir que o vosso novo amigo não era boa companhia. - amei-vos o suficiente para vos obrigar a pagar a pastilha que “tiraram” da mercearia e dizerem ao dono: “Eu roubei isto ontem e queria pagar”. - amei-vos o suficiente para ter ficado em pé, junto de vós, durante 2 horas, enquanto limpavam o vosso quarto (tarefa que eu teria realizado em 15 minutos). - amei-vos o suficiente para vos deixar ver fúria, desapontamento e lágrimas nos meus olhos. - amei-vos o suficiente para vos deixar assumir a responsabilidade das vossas ações, mesmo quando as penalizações eram tão duras que me partiam o coração. - Mais do que tudo, amei-vos o suficiente para vos dizer NÃO quando sabia que me iríeis odiar por isso. Estou contente, venci. Porque, no final, vocês venceram também. E, qualquer dia, quando os vossos filhos forem suficientemente crescidos para entenderem a lógica que motiva os pais, vocês hão de dizer-lhes, quando eles vos perguntarem se os vossos pais eram maus … que sim, que éramos maus, que éramos os pais piores do mundo: - «As outras crianças comiam doces ao pequeno almoço; nós tínhamos de comer cereais, ovos, tostas. - As outras crianças bebiam refrigerante ao almoço e comiam batatas fritas; nós tínhamos de comer sopa, o prato e fruta. E – não vão acreditar – os nossos pais obrigavam-nos a jantar à mesa, ao contrário dos outros pais. - Os nossos pais insistiam em saber onde nós estávamos a todas as horas. Era quase uma prisão. - Eles tinham de saber quem eram os nossos amigos, e o que fazíamos com eles. - Eles insistiam em que lhes disséssemos que íamos sair, mesmo que demorássemos só uma hora ou menos. - Nós tínhamos vergonha de admitir, mas eles violaram as leis de trabalho infantil: tínhamos de lavar a louça, fazer as camas, lavar a roupa, aprender a cozinhar, aspirar o chão, esvaziar o lixo e todo o tipo de trabalhos cruéis. Acho que eles nem dormiam a pensar em coisas para nos mandarem fazer. - Eles insistiam sempre conosco para lhes dizermos a verdade, apenas a verdade e toda a verdade. - Na altura em que éramos adolescentes, eles conseguiam ler os nossos pensamentos. A nossa vida era mesmo chata. - Os pais não deixavam os nossos amigos buzinarem para nós descermos. Tinham de subir, bater à porta, para eles os conhecerem. - Enquanto toda a gente podia sair à noite com 12, 13 anos, nós tivemos de esperar pelos 16. - Por causa dos nossos pais, perdemos imensas experiências da adolescência. Nenhum de nós, alguma vez, esteve envolvido em roubos, atos de vandalismo, violação de propriedade, nem foi preso por nenhum crime. Foi tudo por causa deles. Agora que já saímos de casa, somos adultos, honestos e educados; estamos a fazer o nosso melhor para sermos “maus pais”, tal como os nossos pais foram». (Autor desconhecido)

COELHO, OVO E A CRUZ DE CRISTO

 

 

OS SUPERMERCADOS ESTÃO ABARROTADOS DE OVOS DE CHOCOLATE. QUE DELÍCIA!

Muitos perguntam novamente para o inocente bichinho: “coelhinho da páscoa, que trazes para mim?” O coelho, símbolo de fertilidade, e o ovo de chocolate, símbolo de poder e vigor, são apreciados por todos, principalmente nesta época em que se comemora a Páscoa. Mas, por mais estranho que pareça, a cruz também é um símbolo da Páscoa.

Páscoa tem a ver com libertação provinda do sangue derramado. Vamos recordar? A palavra “Páscoa” em hebraico quer dizer “passagem, passar sobre”. O povo hebreu, estava cativo no Egito por quatrocentos e trinta anos. Mas chegou o dia da libertação.

O grande Faraó egípcio iria experimentar como nunca, a mão pesada de um Deus diferente daqueles deuses que ele adorava. Um Deus pessoal, que ouve o clamor do povo sofrido, que vê a injustiça praticada pelos poderosos, que sabe e conhece tudo e todos, um Deus Soberano.

A décima praga seria a morte dos primogênitos. Todas as criaturas no Egito que abriram a madre morreriam. À meia noite, um anjo passaria por cima daquela terra, e onde estivesse um primogênito, a morte entraria e o levaria. Todavia, havia uma esperança para se livrar de tão grande aflição. Um cordeiro deveria ser morto. Um cordeiro sem defeito, cujo sangue seria aplicado nas ombreiras e na verga da porta de entrada.

O sangue seria o sinal, e quando o anjo passasse por cima, pouparia todas as casas onde existisse o sinal feito pelo sangue do cordeiro. Aquele cordeiro sacrificado simbolizava Jesus Cristo, o “Cordeiro de Deus que tira o pecado do mundo”.

Páscoa é Jesus. Páscoa aponta para a cruz de Cristo onde seu sangue foi vertido por mim e por você. Jesus “padeceu sob o poder de Pôncio Pilatos, foi crucificado, morto e sepultado, mas ao terceiro dia ressuscitou, subiu ao céu e está sentado junto ao trono de Deus”.

Páscoa significa vitória, liberdade da opressão. O povo hebreu se viu livre, como um pássaro diante de um laço que se desfez. Assim acontece com aquele cujo sangue de Cristo lhe é aplicado. O sangue de Jesus derramado na cruz não foi em vão. O sangue do Cordeiro livra da morte espiritual. Isto porque Ele venceu a morte ressuscitando ao terceiro dia. Páscoa é redenção. A Santa Ceia, é o grande símbolo da vitória do Cordeiro e do seu povo. O pão simboliza o corpo, o vinho simboliza o sangue do cordeiro. Quando o Destruidor vê o sangue aplicado em nossas vidas, ele apenas passa.

Então agora, “quando vossos filhos vos perguntarem: Que rito é este? Respondereis: É o sacrifício da Páscoa ao Senhor, que passou por cima das casas…” (Êxodo 12.23-27). Que o coelhinho da páscoa e os ovos de chocolate não roubem do seu coração, o verdadeiro sentido da Páscoa.

Ricardo da Mota Leite

TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM

DE TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM

________________________________________________________(nome do modelo),______________________ (nacionalidade), ______________ (estado civil), ____________________ (profissão), portador da Cédula de Identidade RG nº _________________, inscrito no CPF/MF. sob nº ________________, residente à Rua________________________________, nº _______, na cidade de _______________, AUTORIZO o uso da imagem de ______________________________________________________________ no Blog http://professorinhamuitomaluquinha.blogspot.com.br/ e no Blog http://galeriadefotosdaprofessorinha.blogspot.com.br/ através de fotos de cunho educacional, ou seja fotos de atividades realizadas em sala de aula e em passeios pedagógicos alem das atividades diversificas realizadas no ambientes escolar, sejam essas destinadas à divulgação ao público em geral e/ou apenas para uso interno desta instituição, desde que não haja desvirtuamento da sua finalidade.

A presente autorização é concedida a título gratuito, abrangendo o uso da imagem acima mencionada no território on-line.

Por esta ser a expressão da minha vontade declaro que autorizo o uso acima descrito sem que nada haja a ser reclamado a título de direitos conexos da imagem ou a qualquer outro, e assino a presente autorização.

Cariacica, ____ de ________________, de 2012

_______________________________________________________

Nome do modelo ou responsável legal:

Quando educas?

.........................

Não educa quando impõe suas convicções,
mas quando suscita convicções pessoais.
Não educa quando impõe condutas,
mas quando propõe valores que motivem.
Não educa quando impõe caminhos,
mas quando ensina a caminhar.
Não educa quando impõe dependências,
mas quando acorda a coragem de ser livre.
Não educa quando impõe suas idéias,
mas quando fomenta a capacidade de pensar por conta própria.
Não educa quando impõe o terror que isola,
mas quando libera o amor que acerca e comunica.
Não educa quando impõe sua autoridade,
mas quando cultiva a autonomia do outro.
Não educa quando impõe a uniformidade que doutrina,
mas quando respeita a originalidade que faz a diferença.
Não educa quando impõe a verdade,
mas quando ensina a procurá-la honestamente.
Não educa quando impõe uma punição,
mas quando ajuda a aceitar um castigo.
Não educa quando impõe disciplina,
mas quando forma pessoas responsáveis.
Não educa quando impõe autoritariamente o respeito,
mas quando o ganha com autoridades de pessoa respeitável.
Não educa quando impõe o medo que paralisa,
mas quando consegue a admiração que estimula.
Não educa quando impõe informação à memória,
mas quando mostra o sentido da vida.
Não educa quando impõe a Deus,
mas quando o faz presente na tua vida.

LISTA DE MATERIAL ESCOLAR 2012

JÁ ESTA  CHEGANDO O DIA DE RETORNARMOS AOS NOSSOS TRABALHOS DIARIOS E DEIXO AQUI A LISTA DO QUE VAMOS PRECISAR PARA ESTE ANO.

BEIJOSS PROFESSORA JOSANDRA RUPF

1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2 012

MATERIAL ESCOLAR

01 Caixa de lápis de cor 

01 Caixa de giz de cera

01 Estojo hidrográfico 

01 Tesoura sem ponta 

01 Régua de 30 cm 

01 Apontador

01 Borracha branca

02 Lápis pretos

01 Tubo de cola branca

01 Pincel chato nº 8 e nº 14

01 Vidro de tinta acrilex (qualquer cor)

05 Cadernos brochura com 96 folhas

01 pasta com elástico